estos son esquemas sobre el tema de los diferentes tipos de grupos.

Recursos y medios a través de las redes comunicativas y rumores.

PRACTICA 3: "Recursos y medios a través de las redes comunicativas y rumores”

 “Algo muy grave va a suceder en este pueblo”

Imagínese usted un pueblo muy pequeño donde hay una señora vieja que tiene dos hijos, uno de 17 y una hija de 14. Está sirviéndoles el desayuno y tiene una expresión de preocupación. Los hijos le preguntan qué le pasa y ella les responde:

-No sé, pero he amanecido con el presentimiento de que algo muy grave va a sucederle a este pueblo.

Ellos se ríen de la madre. Dicen que esos son presentimientos de vieja, cosas que pasan. El hijo se va a jugar al billar, y en el momento en que va a tirar una carambola sencillísima, el otro jugador le dice:

-Te apuesto un peso a que no la haces.

Todos se ríen. Él se ríe. Tira la carambola y no la hace. Paga su peso y todos le preguntan qué pasó, si era una carambola sencilla. Contesta:

-Es cierto, pero me ha quedado la preocupación de una cosa que me dijo mi madre esta mañana sobre algo grave que va a suceder a este pueblo.

Todos se ríen de él, y el que se ha ganado su peso regresa a su casa, donde está con su mamá o una nieta o en fin, cualquier pariente. Feliz con su peso, dice:

-Le gané este peso a Dámaso en la forma más sencilla porque es un tonto.

-¿Y por qué es un tonto?

-Hombre, porque no pudo hacer una carambola sencillísima estorbado con la idea de que su mamá amaneció hoy con la idea de que algo muy grave va a suceder en este pueblo.

Entonces le dice su madre:

-No te burles de los presentimientos de los viejos porque a veces salen.

La pariente lo oye y va a comprar carne. Ella le dice al carnicero:

-Véndame una libra de carne -y en el momento que se la están cortando, agrega-: Mejor véndame dos, porque andan diciendo que algo grave va a pasar y lo mejor es estar preparado.

El carnicero despacha su carne y cuando llega otra señora a comprar una libra de carne, le dice:

-Lleve dos porque hasta aquí llega la gente diciendo que algo muy grave va a pasar, y se están preparando y comprando cosas.

Entonces la vieja responde:

-Tengo varios hijos, mire, mejor deme cuatro libras.

Se lleva las cuatro libras; y para no hacer largo el cuento, diré que el carnicero en media hora agota la carne, mata otra vaca, se vende toda y se va esparciendo el rumor. Llega el momento en que todo el mundo, en el pueblo, está esperando que pase algo. Se paralizan las actividades y de pronto, a las dos de la tarde, hace calor como siempre. Alguien dice:

-¿Se ha dado cuenta del calor que está haciendo?

-¡Pero si en este pueblo siempre ha hecho calor!

(Tanto calor que es pueblo donde los músicos tenían instrumentos remendados con brea y tocaban siempre a la sombra porque si tocaban al sol se les caían a pedazos.)

-Sin embargo -dice uno-, a esta hora nunca ha hecho tanto calor.

-Pero a las dos de la tarde es cuando hay más calor.

-Sí, pero no tanto calor como ahora.

Al pueblo desierto, a la plaza desierta, baja de pronto un pajarito y se corre la voz:

-Hay un pajarito en la plaza.

Y viene todo el mundo, espantado, a ver el pajarito.

-Pero señores, siempre ha habido pajaritos que bajan.

-Sí, pero nunca a esta hora.

Llega un momento de tal tensión para los habitantes del pueblo, que todos están desesperados por irse y no tienen el valor de hacerlo.

-Yo sí soy muy macho -grita uno-. Yo me voy.

Agarra sus muebles, sus hijos, sus animales, los mete en una carreta y atraviesa la calle central donde está el pobre pueblo viéndolo. Hasta el momento en que dicen:

-Si éste se atreve, pues nosotros también nos vamos.

Y empiezan a desmantelar literalmente el pueblo. Se llevan las cosas, los animales, todo.

Y uno de los últimos que abandona el pueblo, dice:

-Que no venga la desgracia a caer sobre lo que queda de nuestra casa -y entonces la incendia y otros incendian también sus casas.

Huyen en un tremendo y verdadero pánico, como en un éxodo de guerra, y en medio de ellos va la señora que tuvo el presagio, clamando:

-Yo dije que algo muy grave iba a pasar, y me dijeron que estaba loca.

 

Lo que sucedió fue que el chico utilizo el presentimiento de su madre para auto justificarse del error que cometió, y después fue el carnicero que   utilizo el rumor de manera en que el saliera beneficiado, el caos de todo esto es que no investigaron de donde salio el rumor que se dejaron llevar por la primera impresión.

El grupo y yo

"El grupo y yo"

CUESTIONARIO: "Escala de Poder".

1. ¿Cómo sientes al grupo?

_ahora que hemos estado viendo lo de las coreografías creo es un grupo organizado claro hay escepciones de compromiso pero creo que no hay ninguna riña._

2. ¿Qué esperas del grupo?
_espero que exista una buena convivencia, que aprenda de ellos y si se puede tener un buen amigo._

3. ¿Qué espera el grupo de ti?
_no se, creo que lo mismo que yo espero de ellos._


4. Cuando el grupo guarda silencio, ¿cómo te sientes?
_siento que algo paso, o siento intriga._

5. Cuando alguien del grupo acapara la conversación, yo. 
_pongo atención, supongo que lo haces por una buena razón._

6 ¿Cómo sientes al líder?
_seguro de lo que dice, sin miedo dde nada._

7. Me siento bien cuando el líder.
_me dice que estoy en lo correcto._

8. Me siento mal cuando el líder. 
_no toma en cuenta mis  opiniones._

9. Me acerco al grupo cuando.
_estan hablndo sobre un tema interesante o cuando necesito expresar una idea._

10. Me aparto del grupo, cuando.
_el tema no me interesa o no estoy de acuerdo._

11. En un grupo siento mucho miedo de….
_mis ideas no sean aceptadas por los demás._

12. Dentro del grupo repruebo.
_no._
13. Cuando alguien dentro del grupo se siente mal, yo.
_trato de saber el porque de su sentir, y trato de animarlo._

14. Me doy cuenta que el grupo me ve como una persona.
_si, y es muy agradable._

15. Me gustaría participar en el grupo diciendo y haciendo.
_si, sobre todo que sen buenas aportaciones._

16. Quisiera que el grupo no fuera tan.
_participativo jejeje_

17. ¿Me expreso como pienso y siento? SI NO ¿Por qué?
_si, creo que todos decimos loque pensamaos aunque en algunas ocasiones no las dice por temor a que sean rechazadas._

18. ¿Se expresan los demás como piensan y sienten?
_la mayoria._

19. Para que el grupo fuera más espontáneo y productivo, a mí me gustaría.

_que todos dijeramoslo que pensamos, pero todos y con siceridad, sin pelear llegando a un acuerdo._

PRÁCTICA 11: Actitudes y prejuicios.

bueno vimos un capitulo de "sex and the city" vi una serie de actitudes y perjuicios. uno de los prejuicios lo vimos cuando una chica desaprobaba la idea de que su hermano saliera con un chica blanca solo por su color de piel.Los otros dos casos se basaban en el prejuicio de que una persona nunca iba a poder abandonar una habito, pero estos prejuicios fueron acertados pues ni la protagonista dejo de fumar, ni el chico dejo de besar mal ni el otro dejo las muñecas, el ultimo caso es el de la chica que no apoyo a su pareja, dudo de su  capacidad. yo pienso que nosotros no podemos cambiar a nadie ya que ellos podrán cambiar si ellos realmente quieren eso ya depende de cada quien. 

Identificación del proceso como modelo

PRACTICA. Identificación del Proceso como Modelo.

Objetivos: Que los participantes:

• Entiendan que los elementos del proceso de la comunicación humana deben estar ligados a un modelo explicativos que se construye con imágenes, cuadros, formulas, ecuaciones, pequeños artefactos que incluso se parecen en escala al proceso. Aunque lo único que necesita el modelo es ser análogo a lo que representa, ideal y abstractamente de todos los fenómenos naturales y sociales.
• Apliquen el modelo comunicativo a sus experiencias personales, pues éstas son análogas al sistema o proceso original que se reconoce. Aunque el modelo no se parezca al original prácticamente en ningún aspecto del mismo sistema original, puede ser un proceso real, objetivo, como es el modelo análogo que tiene un sentido a parecido, semejante o similar.

Descripción de los objetivos:

Determinar las propiedades y sus relaciones de comunicación humana consigo mismo y con otros individuos dentro del proceso, donde los participantes podrán establecer una correspondencia biunívoca entre los elementos y las experiencias que cada uno ha tenidos en su pasado y presente.

Que entiendan el carácter biunívoco de sus relaciones de propiedad desde la primera experiencia que han tenido, para continuar con el conjunto de antecedentes de vida comunicativa que corresponde a su relación con todas las personas que les rodean.

Actividades Desarrolladas o instrucciones específicas:

Si los modelos llegan a ser físicos, mecánicos, abstractos o matemáticos, las explicaciones dadas proyectan otra existencia que se puede analizar en la actuación cotidiana de cada uno de los participantes.

Lo que se va hacer con los modelos, es un trabajo de predicción, pues cada participante va aplicar lo que sucede en sus procesos, después de observar lo que ocurre en el modelo.

El ejercicio consiste en responder a las afirmaciones o preguntas que se presentan de acuerdo a tu experiencia, pensar que desde lo pasada hasta el presente hemos aplicado cualquier modelo o patrón que nos mantiene los conflictos en vez de resolverlos.

Tienen como guía para resolver la práctica la serie de explicaciones que ya se presentaron para asociar los mismos modelos comunicativos con tus reflexiones. Puedes ayudarte con los comentarios y sugerencias que posiblemente hayas recibido acerca de tus conductas para dar solución a los problemas planteados en los ejemplos; debes abrirte a ellas para autodescubrir tus explicaciones sobre los modelos o patrones dentro del intercambio cotidiano de experiencias comunicativas.

CUESTIONARIO

1.- Pensamos que todas las dificultades tienen una solución, que al tiempo y por sí mismas vendrán las denominadas utopías positivas, o que no hay ninguna solución para vivir en un mundo de problemas, como idealizando a las utopías negativas.

_para enfrentar o no tomar en cuenta las utopías negativas creo que lo primero que se debe tener es seguridad de no tener miedo en afrontar el problema ya que como dicen los abuelitos "todo tiene solución menos la muerte."_

2.- No empujes el río, porque fluye solo, esa es la paradoja del cambio.

aquí nos dice que hay cosas que por mas que queramos no podemos cambiarlas, como dice mi mama "por algo pasan las cosas"

 muchos creen que pueden cambiar esas cosas, en alguna ocasión escuche a alguien decir.. todos nacemos con nuestro destino atado al cuello. _

3.- Si eres un burro teñido, cuando llueva estás perdido, ¿esto corresponde al cambio significativo y al cambio de hábitos?

_muchas personas utilizan el auto engaño, pueden decir que han cambiado un mal habito y creen engañar a los demás pero en verdad solo se engañan así mismos._

4.- Mis errores ante el cambio personal ¿cómo me pueden ayudar a aplicar los modelos?

_bien  dicho esta cuando se dice que de los errores se aprende, u otro que dice lo que no te mata  te hace mas fuerte. y creo que es verdad ya que lo he vivido he aprendido mas de mis errores que de los regaños de mis padres._

5.- Para enfrentar erróneamente los cambios que la realidad objetiva me presenta como necesarios -los cambios naturales que deben verificarse para que continúe por buen camino nuestro desarrollo personal y el de nuestras relaciones-, para lograrlo ¿qué diversas acciones podemos realizar?

aquí lo único que nos puede ayudar seria como tomemos la situación, la actitud es nuestra única aliada y que menciona que estas situaciones son necesarias._

6.- ¿Podemos reducir los problemas mediante su negación como las más terribles simplificaciones?

_no, es un gran error negarlos ya que como mi padre me ha dicho, los problemas igual que en matemáticas son para resolverlos y aprender de ellos, y negarlos seria como huir y esto tiene una gran consecuencia, es como las personas que se drogan para olvidar sus problemas, pero cuando estan en su juicio los problemas siguen ahi incluso puede que haya empeorado._

7.- Querer lograr un cambio significativo, ya sea en nosotros mismos o en el entorno, cuando sólo podemos lograr un cambio de hábitos, o bien querer lograr un cambio de hábitos cuando lo que deseamos es lograr un cambio significativo, ¿esa es la paradoja?

tal vez para nosotros puede ser un cambio significativo pero no es muy extraño así que , si es un paradoja._

8.- Estos modelos pueden actuar indistintamente en nosotros para ayudarnos a no resolver situaciones que acaban por ser conflictivas y que nos provocan, paulatinamente, un dolor o sufrimiento cada vez más intenso, aunque la situación parezca ser la misma.

_los repetitivos._

9.- ¿Cuáles son los modelos que deseabas o deseas lograr en tu experiencia diaria?

_Pues el de la comunicación es muy interesante ya que tiene varios factores y me interesa._

10.- ¿Cómo te limita o limitó en tu vida diaria la aplicación de los modelos?

_te limita o mas bien me limita a vivir mis propias experiencias._

Las 12 formas más comunes de Distorsionar la Realidad

bueno en este vídeo veremos que en la introducción mensionan que cosmo es un gran cantante y que su voz es grandiosa y en el momento en el que canta vemos que no es cierto, entonces la distorsión esta en la introducción.

Epistemología y los Paradigmas

Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo.
 Los Paradigmas nos los han impuesto los dioses primero, y luego nosotros nos hemos creado otros para sostener los primeros, y así sucesivamente.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición.